生命教育，自律自强——春日游园，追光学子校园外的生命课堂

点击数：7892021-04-12 21:46:51　来源: 邢台市桥西区追光小学

到了达活泉北门，同学们首先在著名的水幕景墙前合影。或许是为了迎接孩子们的到来，又或者感受到了孩子们内心的激情，就连水幕也“调皮”起来，不时抛洒着水花，飞溅到合影留念的同学们身上，孩子们纷纷躲闪，欢声笑语不断。

在水幕景墙合影留念后，同学们又排着整齐的队列来到了达活泉公园另一处著名景点——卧牛石！邢台的别称是“卧牛城”、“牛城”，这个巨大的卧牛石也是邢台的象征。在这里合影，同学们深深感受到了作为一名邢台人的自豪感。

顺着林荫小道，大家很快就来到了郭守敬塑像所在的广场，在这里同学们也跟郭守敬的铜像合影留念。郭守敬是中国著名的天文学家、数学家和水利工程专家，他的成就和精神影响了一代又一代的华夏子孙。站在郭守敬的铜像前，追光学子们也感受到强烈的科学精神和探索精神，大家纷纷表示要学习郭守敬精神，在学习中不达目的绝不罢休。

充满欢乐的游园活动很快就结束了，同学们恋恋不舍地告别了达活泉公园。虽然已经很累了，但是同学们都不怕苦、不喊累，在回程的路上，很多同学跟着领队王波老师一起高喊“加油、加油”，为自己和同学们打气。当老师问：“同学们，下次还想来达活泉游园吗？”同学们不顾疲累，纷纷高喊：“愿意！愿意！”

少年儿童有着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、活动的、发展的，具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童的“内在生命力”，并使之获得自然和自由的发展，这也是追光小学所倡导的“生命课堂”的灵魂。

游园活动不仅能陶冶情操，增长见识，让孩子们学到很多在学校学不到的东西，还可以锻炼人的意志、强身健体，更能激发孩子们对生活的热爱，对大自然的敬仰。

让孩子们在游玩和亲近自然中接受语言教育、动作教育、感官教育和品德意识教育，把“生命教育”、“生命课堂”延伸到学校之外，这才是追光小学游园活动的真正目的。