生命教育，习惯养成篇——习作方法有讲究，追光教你四步走

点击数：13772021-04-28 19:04:42　来源: 邢台市桥西区追光小学

作文是学生知识水平和语言表达能力的重要表现形式，是字、词、句、篇的综合训练。作文的学习不是一蹴而就的，而是要在平时就多加训练，尤其对各类作文的方法指导要放在重中之重 ！

那么，邢台市追光小学是如何借助“生命课堂”的教学模式，对学生进行习作训练的呢？
一、精心教研，提炼各类作文的写作方法 
     从体裁来说，作文分为记叙文、应用文、说明文和议论文；从命题方式来说，作文分为命题作文、半命题作文和自由命题作文；从出题形式上分，可以分为话题作文、材料作文和看图作文。
     为了让学生们精确掌握各类作文的写作方法，吃透、弄懂每一类作文之间的区别，老师们在平时进行了精心的教研，提炼出了各种类别作文的写作方法，保证同学们在写作文的时候不会跑题，更不会写错体裁。

二、亲身实践，每一位老师必写“下水文”
     教游泳的人必须自己精通水性。为了更好地指导学生们的作文情况，老师们对每一种类型的作文，必定先写“下水文”， 把典型的写作方法运用到作文当中 ，给学生起到示范作用。此外，通过写“下水文”，老师们在课堂指导学生时也有了更坚实的基础。
三、展示交流，让学生表达真情实感
     为了让同学们掌握各类作文的写作方法，并且在写作中体现出真情实感，除老师指导写作外，还注重同学们在讲台上展示自己的作品。通过这种展示和交流，既培养了学生朗诵和表达的能力，又让同学之间互相学习和借鉴，取长补短。

四、精心批阅，点评必须言之有物
     对于学生们的习作，如果老师的评语只是简单的一个“阅”字，那么很可能会挫伤学生的习作积极性。因此，老师们对每一位学生的习作都要有眉批、旁批、总批，而且点评必须要言之有物、精确到位！老师们只有做到有针对性的全批全改，才能真正起到指导和鼓励学生的作用，才能让学生们在提高写作水平的同时，更加热爱习作 ！
习作教学不是一朝一夕的事，而是一项长期积累。只要方法正确、坚持训练，注重学生习作的实效性，长期锻炼、厚积薄发，学生们绝对能够写出优秀的作文。